从2019年国务院常务会议到2021年教育部等六部门印发的《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，都明确提出要加快教育专网建设，提升校园网络质量，以推动教育公平发展和质量提升。

教育专网区域差异大，服务质量不一

当前，我国教育专网包括国家级主干网和区域性省市级教育网，国家主干网主要为全国2000多所高校提供联网服务，区域性教育网则不同程度地为辖区内的大、中、小学提供服务，支撑着当地的教育数字化发展。尤其是新冠疫情期间，保障当地线上教学的有序开展，落实“停课不停教、停课不停学”的要求，发挥着重要作用。但也存在着以下问题：

1. 覆盖性不足，数字教育失衡：全国大部分地区没有区域性教育网络，部分地区实现教育专网到地市一级，学校则通过公众互联网自行接入实现网络联通，而偏远地区则用网难，区域、城乡、校际仍存在着教育数字鸿沟。

2. 网络质量无保障，影响教学质量：大多地区虽然已经实现网络覆盖，但跨地区、跨运营商的网络连通性不足，在线课堂等教学应用的网络时延和稳定性难以保证，教育资源也难以实现有效调度及共享，直接影响在线教学的质量；

3. 安全管控薄弱：目前，大部分教育管理机构、学校的教育资源大多分散在公网上，缺乏严格、统一的管理机制，安全防护水平不一，教育的网络环境安全没有保证。

网宿“4+2+X”建设方案，构建敏捷、智能、安全的区域教育专网

教育专网作为教育新基建的数字底座，支撑着在线教育的高质量开展。为更好地满足在线教育、教育信息化的发展需求，消除数字鸿沟，实现教育公平，教育专网的升级优化至关重要。

然而，现有网络环境条件复杂，教育专网建设和运营上存在着业务分级、网络弹性、安全管控、成本优化等诸多挑战和问题。教育管理机构、学校应如何建设才可实现高速、便捷、绿色、安全的逻辑专网？

网宿科技基于GTM、SDN、零信任、可编程CDN、综合安全保障、边缘计算等前沿技术，整合虚拟专网、专网、互联网、CDN等四类网络，利用网络、安全两大管理平台，开放灵活丰富的可扩展应用和模块，为教育行业提供” 4+2+X ”教育专网建设方案。

1. 四网一体，实现专网网络构建
   基于现有专线和互联网资源，利用SDN技术，通过部署CPE设备、软终端等实现虚拟专网的组建，融合网宿CDN网络的服务能力，通过统一的网络管理平台进行管理和灵活调度，构建一张全融合、弹性的教育专网网络。

2. 提供快速稳定的网络保障
   教育专网建设方案深度融合网宿CDN资源，包括 2800+网络节点资源和100+运营商资源，可为跨地域、跨运营商的教学应用访问提供高稳定、低延迟、高弹性的链路保障，解决过去高并发拥堵导致服务中断等问题，保证教育教学应用的访问体验及特殊时期的高并发访问需求。

通过关键业务深度识别和分级技术，对教育访问业务进行分级、智能选路，优先保障视频会议、专递课堂等重点业务的网络带宽和访问质量。

3. 构建安全绿色的教育教学环境
   融合网宿整体安全体系建设和保障能力，建设立体化综合安全管理平台，为学校、第三方服务、用户等提供应用系统管理、网络安全防护服务以及安全运营管理服务，使教育机构无需关注IT安全体系建设，可投入更多精力到具体业务运营中。

4. 支持灵活丰富的扩展模块
   基于网宿强大的技术优势，面向教育管理机构、学校等开放音视频、可编程CDN、边缘计算、公有云\专有云平台、应用性能管理、应用灾备等扩展模块，助力打造更丰富的教育应用场景。

教育专网作为教育信息化的重要支撑，在未来的教育场景中，将会有更多师生享受到教育专网建设所带来的便利与效用。网宿也将继续发挥信息化技术优势，参与教育专网的升级优化，为未来构建高质量教育支撑体系提供有力支撑，助力实现“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

随着教育信息化的发展，基于互联网的教育场景越来越多，为能实现更公平、更高质量的教育，教育专网的升级重构显得尤为重要。